Przegląd Badań Edukacyjnych, nr 12 (1/2011)

Tom 12 „Przeglądu Badań Edukacyjnych" powstał z intencją uczczenia jubileuszu, który w tym roku obchodzi Profesor Roman Schulz. Na tom składają się teksty, które wpisują się w obszary zainteresowań naukowych Jubilata. Autorami są osoby, które swoje zainteresowania badawcze ulokowali w obszarze pedagogiki ogólnej, teorii wychowania, metodologii badań, kongnitywistyki, antropologii pedagogicznej oraz innowatyki pedagogicznej. Wśród nich są pracownicy nauki z różnych środowisk pedagogicznych, Jego długoletni współpracownicy i uczniowie (wypromowani doktorzy).

Wprowadzenie
Studia dedykowane Profesorowi Romanowi Schulzowi /5
(opracowała Małgorzata Kozłowska)
Publikacje Profesora Romana Schulza /11

Roman Leppert, Uczony i pedagog: od Manna do Baumana /25
Zbigniew Kwieciński, Edukacja jako trwały podmiot i przedmiot blokady rozwoju /41
Bogusław Śliwerski, O znaczeniu reorientującej funkcji wartościowania odmiennych teorii i praktyk pedagogicznych /51
Krzysztof Rubacha, Wartościowanie w przebiegu procesu badawczego /67
Stanisław Palka, Inspiracje w metodologii badań płynące z pedagogiki naukowej przez Romana Schulza /77
Kazimierz Czerwiński, Między pedagogiką ogólną a metodologią badań /85
Bronisław Siemieniecki, Systemowa koncepcja antropologii pedagogicznej Romana Schulza /107
Aleksander Nalaskowski, Ideologia oceny szkoły a sumienie nauczyciela /113
Beata Przyborowska, Innowacyjność w edukacji w kontekście rozwoju społeczeństwa, kultury i jednostki /125
Informacje o polskich badaniach pedagogicznych /137
Informacje o odbytych i planowanych w roku 2011 w Polsce konferencjach naukowych /143
Zasady przygotowania artykułów do druku /147
Informacje o autorach i afiliacjach tekstów /149

Przyborowska Beata