Paedagogia Christiana 1(19)/2007

W pedagogii, która jest zawarta na kartach Ewangelii, odkrywamy pokłady wy­chowawczej tradycji, które sięgają najstarszych dziejów ludzkości przekazanych na kartach Starego Testamentu i w greckiej tradycji wychowawczej. Rodzące się chrześcijaństwo stanęło w obliczu konieczności odpowiedzi na pytanie o wartość kla­sycznej myśli wychowawczej, tej wywodzącej się z Grecji, ale i tej, która przychodziła w dziedzictwie starotestamentowym. Było to jedynie fragmentem poważniejszej sprawy, jaką był stosunek rodzącego się chrześcijaństwa do filozofii greckiej, zastanej kultury pogańskiej oraz dziedzictwa judaizmu.
U Ojców Kościoła i pisarzy wczesnochrześcijańskich mamy wiele tekstów wy­raźnie odnoszących się do tej sprawy, a także do problematyki wychowania czło­wieka. Chrześcijaństwo wniosło wiele inspiracji ubogacających dzieło wychowania. Problem ten podejmuje w bardzo kompetentnej analizie artykuł o. prof. Mieczysła­wa Paczkowskiego OFM. Refleksje odnoszące się do paidei chrześcijańskiej zna­lazły swój najpełniejszy wyraz w środowisku aleksandryjskim. Z tego środowiska wywodzili się m.in. św. Klemens Aleksandryjski i Orygenes. W artykule mamy pró­bę analizy myśli wychowawczej Orygenesa (ok. 185-254). Autor artykułu pokazuje oryginalność myśli Orygenesa, który uczył, jak należy przyswoić i wykorzystać na­uki z pogańskich studiów świeckich jako narzędzie do interpretacji Pisma Świętego. Bardzo bogata dokumentacja źródłowa zagadnienia oraz szeroka literatura, także najnowsza, pozwolą czytelnikowi wejść w niezwykle interesujące zagadnienie ro­dzącej się w początkach chrześcijaństwa syntezy kultury helleńskiej i objawienia chrześcijańskiego.

Spis treści

Od redakcji           /5
Artykuły i rozprawy

Mieczysław Paczkowski - Proces kształtowania woli i wyrabiania nawyków według Orygenesa    /9
Mirosław Mróz - Etyka wzrastania dziecka. Interpretacja pedagogiczno-moralna Puer Jesus" św. Tomasza z Akwinu   /33
Ryszard Małachowski - Procesy integracyjne w Europie a implikacje oświatowe. Europejskie agendy oświatowe     /51
Helena Słotwińska - Samokształcenie i samowychowanie elementami autoformacji     /65
Beata Dobrzyńska - Rozumienie pojęć u dzieci w wieku przedszkolnym         /83
Małgorzata Słowik - Grupy rówieśnicze a kryzysy religijne współczesnej młodzieży     /97
Stanisław Radon - Cechy osobowości a przeżycia religijne młodzieży artystycznej   /111
Adam Maj - Szkoła katolicka w polskim systemie szkolnictwa       /125
Tomasz Biernat, Leon Dyczewski, Paweł Sobierajski, Justyna Szulich-Kałuża - Wyobrażenia młodzieży \v Polsce o małżeństwie     /137
Małgorzata Perechowska, Maria Kowalik - Odkrywanie wartości przez uczniów gimnazjum - uwagi katechetyczne     /157
Anna Prokopiak-Lewandowska - Działalność Wandy Szuman na rzecz osób niewidomych-wybrane aspekty      /167
Beata Bilicka - Wkład ks. W. Gadowskiego i ks. Z. Bielawskiego w przezwyciężenie modelu katechizmu deharbowskiego w Polsce na początku XX wieku     /181
Anna Więcławska - Poczucie sensu życia matek samotnie wychowujących dzieci . /191
Piotr Krajewski - Syndrom Geppetto. Ewolucja pojmowania rodzicielstwa w społeczeństwach ekonomicznie zaawansowanych     /205

Z pedagogiki rodziny

Waldemar Rozynkowski - O domu rodzinnym bł. ks. Stefana Wincentego Frelichowskiego       /217

Bagrowicz Jerzy

Ks. Jerzy Bagrowicz urodził się 19 czerwca 1938 roku w Gogolinie Starej, pow. Konin. Studiował w Wyższym Seminarium Duchownym we Włocławku (1956-1962), na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim (1965-1970) oraz w Instytucie Katolickim w Paryżu (1972-1973). Doktorat nauk teologicznych uzyskał w roku 1970 na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Habilitował się w zakresie pedagogiki religii w roku 1993 na Akademii Teologii Katolickiej w Warszawie. Tytuł naukowy profesora nauk humanistycznych otrzymał w 2001 roku. W 1969 został zatrudniony jako wykładowca pedagogiki religii i katechetyki w Wyższym Seminarium Duchownym we Włocławku. W latach 1978-1997 był redaktorem naczelnym dwumiesięcznika naukowego „Ateneum Kapłańskie". W 1994 roku zatrudniony jako profesor nadzwyczajny na Wydziale Teologii Akademii Teologii Katolickiej w Warszawie. Od 1996 roku na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. W latach 1996-2003 kierownik Zakładu Edukacji Chrześcijańskiej w Instytucie Pedagogiki UMK. Po powstaniu Wydziału Teologicznego UMK w latach 2001-2005 był pierwszym jego dziekanem. Od 2003 roku zatrudniony na stanowisku profesora zwyczajnego w UMK. Od 1997 roku założyciel i redaktor naukowy czasopisma „Paedagogia Christiana". Publikacje z zakresu antropologicznych i teologicznych podstaw edukacji religijnej młodzieży, pedagogii biblijnej oraz podstaw wychowania personalistycznego w chrześcijaństwie.