Nowe drogi w studiach i praktyce anglistycznej. Pokłosie kursów podyplomowych na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu 2003

Z przedmowy
Niniejsza publikacja jest efektem kursów podyplomowych zorganizowanych przez Katedrę Filologii Angielskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2003/2004 dzięki funduszom przeznaczonym na ten cel przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. Nauczyciele akademiccy, którzy wzięli udział w projekcie, przedstawiają w kolejnych częściach książki opisy swoich kursów i materiały wypracowane na ich potrzeby, a także najlepsze prace swoich podopiecznych - uczestników kursów. Wszystkie zebrane materiały zostały podzielone na dwie części: językoznawczą i kulturoznawczą. Zarówno językoznawstwo, jak i kulturoznawstwo są tu pojęte bardzo szeroko; językoznawstwo obejmuje także glottodydaktykę, a kulturoznawstwo - badania literackie. Bardziej szczegółowe podziały wydają się zbędne w publikacji, która świadczy o interdyscyplinarności współczesnych studiów anglistycznych. Ponadto wysiłki wszystkich - prowadzących i uczestników kursów - służyły, a za pośrednictwem tej publikacji mogą służyć dalej, jednemu celowi: wzbogaceniu treści i unowocześnieniu metod nauczania w szkołach podstawowych i średnich, gdzie pracuje znakomita większość uczestników studiów podyplomowych. Można zatem powiedzieć, że kursy te były spotkaniem nauczycieli akademickich z nauczycielami szkół podstawowych i średnich, a zarazem - ogólniej rzecz ujmując - przepływem w dwóch kierunkach informacji dwojakiego rodzaju: z jednej strony - najnowszych badań naukowych, a z drugiej - praktycznych doświadczeń szkolnych.

Buchholtz Mirosława

profesor nauk humanistycznych, absolwentka uniwersytetów Jagiellońskiego (magisterium z filologii angielskiej) i Brandeisa (magisterium i doktorat z literatury angielskiej i amerykańskiej), od 2000 r. pracuje w Katedrze Filologii Angielskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika (od 2007 r. jest jej kierownikiem), gdzie habilitowała się w zakresie literatury amerykańskiej. Jej zainteresowania badawcze i dydaktyka obejmują historię literatury amerykańskiej, kanadyjskiej i angielskiej, studia postkolonialne, recepcję literatury anglojęzycznej w Polsce oraz adaptacje filmowe dzieł literackich. Twórczością Henry'ego Jamesa zajmuje się od blisko 20 lat, jest autorką dwóch monografii i kilkunastu artykułów oraz redaktorką dwóch prac zbiorowych poświęconych różnym aspektom jego pisarskiej działalności. Jest członkinią Europejskiego Towarzystwa Jamesowskiego.

Siek-Piskozub Teresa


Skrzypczak Waldemar


Strugielska Ariadna

Ariadna Strugielska jest absolwentką Wydziału Humanistycznego UMK, gdzie w 1992 roku uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej. Studia kontynuowała na uniwersytecie w Glasgow i w 1998 uzyskała tam stopień Master of Philosophy. W 2001 Autorka otrzymała tytuł doktora nauk humanistycznych na podstawie rozprawy pt.: "A semasio-onomasiological structure of English prepositions of inclusion". Od roku 1992 Ariadna Strugielska jest zatrudniona w Zakładzie Języka Angielskiego w Katedrze Filologii Angielskiej UMK, aktualnie na stanowisku adiunkta. Zainteresowanie badawcze Autorki oscylują w obrębie szeroko pojętego językoznawstwa kognitywnego i obejmują, między innymi, semantykę leksykalną, gramatykę kognitywną i gramatykę konstrukcji, oraz teorie i modele konceptualne, ze szczególnym uwzględnieniem ich praktycznego zastosowania. Ariadna Strugielska jest autorką ponad 30 publikacji naukowych. ******* Ariadna Strugielska graduated from the Department of English, Nicolaus Copernicus University in 1992 and continued her studies at the University of Glasgow, where, in 1998, she obtained a degree of Master of Philosophy. In 2001, she completed her Ph.D. dissertation, A semasio-onomasiological structure of English prepositions of inclusion. Ariadna Strugielska is Assistant Professor of Linguistics in the Department of English, NCU.