Paedagogia Christiana 2(10)/2002

IV Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny, który odbył się. w Olsztynie w Uniwer­sytecie Warmińsko-Mazurskim w dniach 20-22 września 2001 roku, zwrócił uwa­gę na nowe uwarunkowania, w jakich dokonuje się edukacja człowieka XXI wie­ku. Obrady rozpoczęły się zaledwie kilka dni po terrorystycznym ataku na nowo­jorskie centrum handlowe. Według niektórych, data 11 września 2001 roku może być znacząca dla kierunku rozwoju świata. Te nowe uwarunkowania to nie tylko świat i człowiek zmieniający się pod wpływem tak przerażającego ataku i terrory­zmu w skali dotąd niespotykanej, to także świat coraz bardziej różnicujący się na nielicznych bogatych i coraz większą liczbę ludzi biednych, upokorzonych biedą, bezrobociem. Pojawiają się w związku z tym nowe potrzeby w zakresie refleksji nad wychowaniem, a więc przemiany w samej pedagogice.
Obrady XI Sekcji tego Zjazdu poświęconej refleksji nad nowymi zadaniami dla pedagogiki religii, zwróciły uwagę na istotne linie pracy na przyszłość. Należy najpierw zdać sobie sprawę z przemian zachodzących w łonie współczesnych spo­łeczeństw, szczególnie z postępującej pluralizacji życia. W niniejszym tomie za­mieszczamy drugą część materiałów z prac Sekcji XI (w poprzednim 9 tomie za­mieściliśmy już kilka referatów wygłoszonych w ramach tej Sekcji). I tak, na zna­czenie podjęcia dyskusji wokół celów edukacji religijnej, m.in. pod wpływem zmieniającego się obrazu współczesnego społeczeństwa, wskazał ks. prof. dr hab. Bogusław Milerski (CHAT). Pluralizm jest jednym z istotnych elementów kontek­stu, w jakim współcześnie dokonuje się wychowanie człowieka. To naznacza sa­mego człowieka, stawia pytania o tożsamość religijną. Problem ten podjął profesor Franciszek Adamski (UJ). Zmieniający się obraz świata i człowieka nie może od­suwać próby odpowiedzi na pytania o rolę edukacji religijnej na progu trzeciego tysiąclecia.

Spis treści

Od redakcji
Artykuły i rozprawy
Bogusław Milerski - Cele edukacji religijnej w kontekście pluralizmu
Franciszek Adamski - Społeczeństwo pluralistyczne a tożsamość religijna
Katarzyna Olbrycht - Rola edukacji religijnej i wychowania religijnego na początku trzeciego tysiąclecia
SuzanaFerfoglia - Kulturowe posłannictwo narodów słowiańskich dlawspółczesnej Europy i chrześcijaństwa w nauczaniu Jana Pawła II
Teresa Olearczyk - Formy kontaktów międzypokoleniowych w społeczeństwie pluralistycznym a wychowanie religijne
Urszula Klajmon - Szacunek, tolerancja, współpraca - jako wyznaczniki współczesnego wychowania katolickiego
Ewa Cyrańska - Ulepszanie życia człowieka. O duchowej naturze człowieka
Zbigniew Baran - Edukacja religijna dziecka fundamentem jakości życia człowieka
Ewa Wysocka - Religijność młodzieży a tolerancja. Wyzwania pedagogiczne
Renata Ernst-Milerska - Migracja jako wyzwanie pedagogiczne na przykładzie Niemiec
Cyprian Rogowski - Wychowanie religijne w sytuacji współczesnych Niemiec
Alina Łapo - Wychowanie religijne w rodzinie mieszanej wyznaniowo (przykład katolicko-prawosławny)
RomanJusiak - Wychowanie religijne realizowane przez Fundację PomocyMłodzieży im. Jana Pawla II "Wzrastanie" - wychowaniem integralnym
Alina Rynio - Myśl pedagogiczna Luigi Giussaniego w kontekście współczesnego pluralizmu
Marian Tomasz Kowalski - Wychowanie elit chrześcijańskich w ujęciu ks. Franciszka Blachnickiego
Joanna Koleff-racka - Koncepcja wiary ateistycznej i jej implikacje pedagogiczne
Waldemar Rozynkowski - Kapłan Błogosławieństw. Błogosławiony ks. Stefan Wincenty Frelichowski
Joanna Kostkiewicz - Wirtualny obszar nieformalnych oddziaływań edukacyjnych telewizji - czyli "reality show"

Z pedagogiki rodziny
Józef Stala - Katecheza rodzinna pierwszą i podstawową formą katechezy

Sprawozdania
Jacek Błeszyński - Forum Pedagogów Specjalnych XXI wieku poświęcone "Metodologii w pedagogice specjalnej"
Jerzy Kostorz - Aktywizacja w katechezie - szansa czy zagrożenie?

Recenzje
PeterBiehl, Christoph Bizer, Roland Degen, Norbert Mette, Folkert Rickers,Friedrich Schweitzer (Red.), Gott und Geld, Jahrbuch derReligionspaedagogik (JRP), Band 17 (2001), Neukirchen 2001 - rec.Cyprian Rogowski
Tadeusz W. Nowacki, Z Polską w sercu. Rzecz oWiktorze Ambroziewiczu, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP,Warszawa 2001 - rec. Eugenia Dudek, Henryk Noga
Ks. RyszardCzekalski (red.), Katecheza wobec wyzwań współczesności, PłockiInstytut Wydawniczy, Płock 2001 - rec. Józef Kraszewski
Ks. RyszardCzekalski (red.), Sto lat polskiej katechezy. Wkład wybitnych polskichkatechetyków w odnowę i rozwój polskiej katechezy, Studia PedagogiczneWyższej Szkoły Filozoficzno-Pedagogicznej "Ignatianum", WydawnictwoWAM, Kraków 2001 - rec. Józef Kraszewski
Od redakcji (fragment)
IVOgólnopolski Zjazd Pedagogiczny, który odbył się w Olsztynie wUniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w dniach 20-22 września 2001 roku,zwrócił uwagę na nowe uwarunkowania, w jakich dokonuje się edukacjaczłowieka XXI wieku. Obrady rozpoczęły się zaledwie kilka dni poterrorystycznym ataku na nowojorskie centrum handlowe. Wedługniektórych, data 11 września 2001 roku może być znacząca dla kierunkurozwoju świata. Te nowe uwarunkowania to nie tylko świat i człowiekzmieniający się pod wpływem tak przerażającego ataku i terroryzmu wskali dotąd niespotykanej, to także świat coraz bardziej różnicującysię na nielicznych bogatych i coraz większą liczbę ludzi biednych,upokorzonych biedą, bezrobociem. Pojawiają się w związku z tym nowepotrzeby w zakresie refleksji nad wychowaniem, a więc przemiany w samejpedagogice.

Bagrowicz Jerzy

Ks. Jerzy Bagrowicz urodził się 19 czerwca 1938 roku w Gogolinie Starej, pow. Konin. Studiował w Wyższym Seminarium Duchownym we Włocławku (1956-1962), na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim (1965-1970) oraz w Instytucie Katolickim w Paryżu (1972-1973). Doktorat nauk teologicznych uzyskał w roku 1970 na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Habilitował się w zakresie pedagogiki religii w roku 1993 na Akademii Teologii Katolickiej w Warszawie. Tytuł naukowy profesora nauk humanistycznych otrzymał w 2001 roku. W 1969 został zatrudniony jako wykładowca pedagogiki religii i katechetyki w Wyższym Seminarium Duchownym we Włocławku. W latach 1978-1997 był redaktorem naczelnym dwumiesięcznika naukowego „Ateneum Kapłańskie". W 1994 roku zatrudniony jako profesor nadzwyczajny na Wydziale Teologii Akademii Teologii Katolickiej w Warszawie. Od 1996 roku na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. W latach 1996-2003 kierownik Zakładu Edukacji Chrześcijańskiej w Instytucie Pedagogiki UMK. Po powstaniu Wydziału Teologicznego UMK w latach 2001-2005 był pierwszym jego dziekanem. Od 2003 roku zatrudniony na stanowisku profesora zwyczajnego w UMK. Od 1997 roku założyciel i redaktor naukowy czasopisma „Paedagogia Christiana". Publikacje z zakresu antropologicznych i teologicznych podstaw edukacji religijnej młodzieży, pedagogii biblijnej oraz podstaw wychowania personalistycznego w chrześcijaństwie.